Actieonderzoek, wat is het precies?
‘Niets is praktischer dan een goede theorie.’ Met dit statement overbrugt Kurt Lewin in 1947 de kloof tussen theorie en praktijk. Achter deze uitspraak...
Topmanagers leren vooral door te doen
Het thema ‘Leiderschap’ lijkt populairder dan ooit. Goede leiders zijn belangrijk voor het behalen van resultaten, zowel in het bedrijfsleven, in de...
Actieleren: wat is het en hoe pas je het toe?
Actieleren vindt niet alleen in het klaslokaal plaats, maar vooral in de werksituatie gedurende het werk. Dat vraagt dan wel een geschikte inrichting, namelijk...
Wat zijn Communities of Practice?
‘Communities of Practice’ (CoP’s) zijn groepen mensen die hun kennis en ervaringen rond een bepaald thema of vakgebied delen en met elkaar leren om...
Professional in ontwikkeling
De professionele werkelijkheid is stevig veranderd in de laatste vijftig jaar. Er is sprake van institutionalisering van de professional. Afnemers van...
Waarom organisaties niet leren
Zelfs aartsvader van de continue verbetering Toyota focust naar eigen zeggen soms onvoldoende op leren. In de praktijk zijn er ook in lerende organisaties...
De Leer(r)evolutie – ‘Gaf me een hoog leerrendement’
De industriële revolutie leidde in de vorige eeuw tot massaproductie en de invoering van de lopende band. De repeterende werkzaamheden van medewerkers...
Recensie Queeste naar goed werk – ‘Een juweeltje’
Organisaties zoeken naar manieren om hun professionals krachtiger te laten worden door hen meer ruimte, eigenaarschap en zelfsturing te geven. Tegelijkertijd...
Queeste naar goed werk – ‘Een uitstekend leesbaar boek
In een uitstekend leesbaar boek geeft de kersverse hoogleraar ‘Leren’ haar visitekaartje af en stelt ze de vraag hoe je ruimte maakt voor professionals...
Werken aan piekprestaties via zelfsturing: lessen uit de sportpsychologie
We maken een uitstapje naar de sportpsychologie omdat daar een interessante toepassing van principes van zelfsturing te vinden is. Sportpsychologie is...
Manon Ruijters: ‘Leiders hebben een belangrijke taak in het collectief leren’
In Queeste naar goed werk onderzoekt Manon Ruijters, hoogleraar leren, ontwikkelen en gedragsverandering, wat ‘goed werk’ betekent voor professionals...
Manon Ruijters hoogleraar leren, ontwikkelen en gedragsverandering
Manon Ruijters is benoemd tot hoogleraar Leren, ontwikkelen en gedragsverandering. Vrijdag sprak zij haar inaugurele rede, oratie, uit over Leren in verandering,...
Waar ervaringsleren en impliciet leren elkaar raken en fundamenteel verschillen
‘Ze weten het wel, maar ze doen het niet.’ Een duidelijkere aanwijzing voor ervaringsleren kun je als organisatiecoach bijna niet krijgen: de kennis...